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飞天塔外，广场。
徐灵山对许兰茵说的话同样被其他人所听到。
就像之前发生过的好几次一样，徐灵山的话又引起了很多人的争论。
这一次，大部分人都表示了反对。
“徐灵山的说法太不靠谱了，一个人选择一种修炼道路已经要耗费大量的精力和时间才能够有所进益，他竟然让许兰茵同时接触好几种修炼之道，太贪心了。”
“是啊，哪怕我之前一直觉得徐灵山做得很对，现在也不得不说，徐灵山太狂妄了，竟然给许兰茵出这种馊主意，这根本就不可能实现！”
“我们走一条修炼之道都很艰难，他竟然说可以同时走几条修炼之道。”
“他是修炼术式的速度很快，就觉得其他修炼之路也很快吗？无知。”说这个话的显然不是术修院的人。
在人群中，李岚的脸上却露出了沉思之色。
徐灵山说的那些，这些围观的学生们不懂，李岚却是懂的。
周山灵道院就很鼓励学生们多学习、多参考其他修炼之路。
只不过就像刚才这些人说的一样，不同的修炼之路、不同的修炼体系，因为过去的原因，彼此之间的壁垒根深蒂固，所以，除了周山灵道院在进行试验性质的尝试，大部分的地方，还是讲究沿着一条修炼道路走下去。
也许到了后期，会观摩参考一下其他修炼道路，一通百通，变幻无穷，但在最开始的阶段，是绝对不会这么做的。
所谓的打根基，就是指的这个意思。
根基要打牢，必须浸淫其中一道，百分之百的投入。
如果你是一个剑修，你可以学一些基础的术式或者符阵，因为这些基础的东西学了确实很有用，但是真正成体系的修炼，是绝对不会允许同时修炼两个体系的。
……
徐灵山可不知道他的一番话在外面引起了轩然大波。
只不过，他就算知道了外面的情况，也不会改变自己的说法。
在他看来，术修也好，剑修也好，符阵修炼师也好，都有它们的优点和缺点。
为什么不能集百家之长呢？
对于一个在义务教育中经常使用“取其精华，去其糟粕”八字回答问题的应考生，这是徐灵山自然而然的一个想法。
他也不觉得这个想法有什么奇怪的。
扬长避短，这本来就是一个非常正常的事情。
许兰茵显然是被他说动了心思，正一个人思索着，也不知道在思索些什么。
刘璐还跟在他们两个人附近，但没有待在一起，只保持着双方都能够看见的距离。
之前彭勇的事情，让他们本来就不是特别信任的关系雪上加霜。
支撑他们三个人现在还走在一起、没有分崩离席的原因，完全就是避免分散后被卫之央他们联手对付。
这时，何韵淓忽然给徐灵山发来了消息:你和许兰茵小心点，我刚才看到卫之央他们好几个人走在一起，估计是联手了。
徐灵山回复:猜到了，你自己也小心点，你现在是一级继承者中积分最高的，估计周子旭铆足了劲想要从你身上抢积分。
何韵淓说:不用担心我，我这一轮在小心压着积分，周子旭要来对我动手，付出的代价太大，得到的积分却太少，还浪费时间，他不会这么傻的。
徐灵山打开一级继承者这一轮的积分排行榜看了一眼，这才发现，何韵淓这一轮到目前为止的积分只有五分，排在第十二名。显然，戒律长宣布的新规则不只是给徐灵山他们造成了很大的影响，也给何韵淓造成了影响。
何韵淓的总积分排在一级继承者中的第一名，是所有一级继承者的眼中钉。
何韵淓为了自保，不成为被其他人围攻的对象，必须小心翼翼地控制着自己的积分变化。
徐灵山把何韵淓发来的消息告诉了许兰茵。
许兰茵小声说:“如果最后我们真的被苏彦和卫之央他们围堵了，我们就跑，只要他们追不上我们，就会去追刘璐的。”
许兰茵这是在告诉徐灵山，如果到了不得不跑的时候，就把刘璐扔出去当挡箭牌。
徐灵山斜睨了许兰茵一眼，说:“你脑子里都在想些什么？我们三个人联手，就算是苏彦和卫之央他们联手也不是我们的对手。他们要是敢来找我们，我们顺势抢了他们身上的积分。”
许兰茵却一副很不相信刘璐的样子，说:“我们三个联手？你就不担心我们跟苏彦他们打到一半，刘璐忽然跑路？”
徐灵山说:“她没有这个必要，她现在的总积分很领先，只要我们两个人的积分不被后面的人抢了，她这个第一名的位子就基本上不会有变化，但如果苏彦或者卫之央抢到了我们两个人身上的积分，再抢了她身上的积分，积分翻倍，那她这个第一名的位子就危险了，总积分都会被人挤下去。”
徐灵山的声音故意没有压低，就是为了让刘璐听见。
徐灵山也正是考虑到了这一点，之前才会去找刘璐合作。
但是许兰茵有句话没说错，刘璐这个人不可相信。
她只有十五六岁，年纪轻轻，但是天赋惊人，靠着一个人单打独斗也能够冲到总积分榜第一名，这就足以证明她恐怖的实力。
但刘璐之前的那些伪装也足以说明，她这个人不是什么良善之辈，只要有机会，她肯定不介意把他们连同苏彦一起连锅端了。
徐灵山要防备刘璐打“鹬蚌相争，渔翁得利”的主意。
忽然间，徐灵山的身份牌又震动了起来。
是谁又在给他发消息？
他拿出身份牌查看消息。
给他发消息的人却是他没有想到的。
竟然是卫之央。
卫之央给他发消息:苏彦联手了我们要一起给你设个埋伏。
？？？
徐灵山一脸懵逼，有点弄不清楚卫之央给他发这个消息的目的是什么。
卫之央为什么要主动把他们的打算透露给他？
徐灵山回复:你告诉我，是想做什么？